“培养德、智、体、美全面发展的人才是我们的办学目标，让学生满意、家长满意、社会满意是我们办学的宗旨”。作为郧西县职业技术学校党总支书记、校长的周家军同志一直是这样说的，也是这样做的。在“分数第一、升学率压倒一切”盛嚣尘上的今天，他始终把学生思想道德建设放在学校教育的首位，在全面育人理念的指导下，率先垂范，以自己的实际行动谱写了一曲德育建设之歌，被师生们亲切的称为“前进路上导航人”。 创新思维，全面落实科学育人观 　　　在社会主义建设新时期，在国家大力倡导以德治国，积极加强公民道德建设的号召下，周家军同志敏锐的认识到：“重智轻德”将顾了“小我”，而失了“大局”，顾了眼前，失了长远；只有真正全面落实德育为首，德、智、体全面发展这一科学育人观，学校才有希望，教育才有希望，国家才有希望。为此他积极倡导：要真正落实德、智、体全面发展的科学育人观，要求全体教职员工 “尊重个性差异，关注每名学生的发展”，“用爱心启迪学生，用耐心帮助学生，用诚心鼓舞学生。”要求每个学生“不求一夜成才，但求每天进步”。观念的转变为我校的德育工作创造了一个良好的环境：在教育教学中，德育不再是空谈，而是实实在在的学科，实现德育课程进课堂和德育在各学科渗透；在对学生的评价中，不再单以考分高低论英雄，而是以德、智、体等各方面表现为依据来综合评价学生。正是在这样一种机制下，不仅教师的积极性被调动起来了，而且学生的积极性，特别是过去那些所谓的“差生”学习的积极性被充分调动起来了。学校呈现出了学生们比学习，讲团结、赶先进、互帮互助的良好局面。 建立组织，构建德育管理体系 　　面对一个拥有5000余名学历教育生和3000多名短期培训生，且层次不齐，又分散在三个校区的对象群体。周家军同志充分发挥统筹兼顾、综合协调能力，紧紧抓住构建管理体系这个“牛鼻子”来做好学校德育工作：一是在他的主持下成立了由他亲自任组长，分管副校长为副组长、校委会成员，年级组长、班主任为成员的学校德育工作领导小组，全面组织、协调、管理学校德育工作；二是完善了“校委会—政教处（团委会）—年级组—班主任”的四级德育工作管理网络，构建了学校—家庭—社会相互联动的德育工作体系，发挥学校教育的主导作用，坚持与社会、家庭的广泛联系，适时召开家长会，经常与家长书信往来，期末向家长汇报学生的综合情况，从而实现一个学校、社会、家庭联动，信息共享；三是建立干部联系班级制，每名中层以上干部包联一个班级，及时了解学生动态，协助班主任做好班级德育工作。正是由于抓住了管理体系这个“牛鼻子”，从而使学校德育工作有的放矢，抓出了成效。 率先垂范，甘为学生前进路上导航人 　　在学校德育工作中，周家军同志不仅是一个“指挥员”，更是一个“战斗员”。无论工作多忙，每学期他总要挤出时间给学生们作一到两次思想教育报告，讲人生、讲理想、讲做人的道理，精彩的报告让同学们深受教育。古人说“身教重于言传”，周家军同志既注重言传，更注重身教，在生活中，他以身示范，要求学生做的，他首先做到，要求学生不做的，他带头不做。有一个学生在作文中这样写到：“我来到这个学校，本没有抱多大希望，但有一天我看到一个老师模样的人在操场上捡起了我丢下的方便袋，我的想法有了一些改变，更使我震惊的是在几天后的开学典礼上，我发现那个捡方便袋的竟是我们的校长时，我的想法完全变了，我觉得我的选择没有错，有这样的校长，学校怎么会差呢？”，“春雨润物细无声”，周家军同志就是这样以自己的实际行动去感染和带动学生成长。同时，周家军同志还经常深入到学生之中，了解学生，关心学生，与学生交朋友，他经常说：“你只有真正了解学生，与他交朋友，你才能真正教好他。”正是因为如此，他成了学生们可信赖的良师益友，有学生亲切的称他为“周爸爸”。 创新模式，开创德育工作新局面 　　作为一所中等职业学校，与普通高中相比， “三困生”（德困生、学困生、贫困生）较多，他们要么存在着厌学、旷课、上网、甚至打架等不良习气，要么因为家贫面临着失学的压力。怎样让这部分孩子有效转化和正确面对贫困，实现他们生活的正常化是德育工作的重点，也是难点，周家军同志通过分析认为：这部分孩子虽然存在这样那样的毛病，但他们都非常聪明，也很有创造力，他们更希望被关爱和进步，于是创造性的提出了“三困生”帮扶制。实行全体教职员工与“三困生”一对一结对帮扶，即每位教职员工均需帮扶一名德困生、一名学困生和一名贫困生，要求每名教职工做到用爱心启迪学生，用耐心帮助学生，用诚心鼓舞学生，使所帮扶的学生有较大转变。一年来，我校174名教师分别与300余名困难学生结成对子，通过一对一帮扶，绝大部分学生有了较大转变。如：高三（6）班的小杜同学，因为父母双亡，思想压力大，一度意志消沉，迷恋网络而难以自拔，经过帮扶，终于从虚拟的网络中走出来，奋起直追，在今年的高考中考得537分的好成绩，上了国家一类重点大学线。有家长感概的说：“县职业技术学校真是神了，令我头痛的孩子现在像是变了一个人似的”。 “三困生”帮扶制帮出了德育工作的新天地。 　　念好“帮”字经的同时，周家军同志又巧用“激”字诀，他提出在学生中实施“推优”工程，把表现优秀的学生推荐给党组织作为入党积极分子考察，近年来，先后有500余名同学向党组织递交了入党申请书，有30多名同学被作为入党积极分子接受党组织考察，有4名同学被党组织接纳为中共预备党员。02级工民建专业学生毛海涛同学由于在校表现优异，在05年被纳为中共预备党员，现在已经成为湖北卓越建设集团的业务骨干。通过树立先进典型，充分发挥先进集体和先进个人的带动示范效应。 　　正是周家军同志巧打一帮一激“牌”，从而开创了学校德育工作的新天地。 　　“风正一帆悬”，正是由于周家军同志的率先垂范，亲历亲为抓德育工作，从而使郧西县职业技术学校迈上了健康、快速发展的轨道。学校先后被教育部认定为“国家重点职业学校”和被市委、市政府授予“市职业教育先进单位”。他个人也先后被授予“市职业教育先进个人”、“县十佳校长”、“县重视共青团工作领导奖”、“县优秀教师”等光荣称号。