一、指导思想 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步加强对我校 “三困生”的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，力促他们健康成长和顺利完成学业，以全面落实我校的“爱校如家，爱生如子”的教育理念，特制定本方案。 二、工作内容 1、实施教师“一对一”结对帮扶。即每名教师结对帮扶一名贫困生，一名德困生和一名学困生。 2、实施班级内同学之间“一对一”结对帮扶。 三、工作时间 “三困生”帮扶工作以一个学年度为一个考核期（2007年9月1日――2008年7月1日），一学期一小结，一学年一兑现。 四、工作措施 1、强化宣传，提高认识。 充分利用班子会、班主任会及教职工会向班主任及全体教职员工宣传“三困生”帮扶工作的重要性，同时通过开展经验交流和典型示范活动，使大家认识到“三困生”帮扶是深入贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设指示精神，是落实我校“爱校如家，爱生如子”的教育理念，实现争创市级文明单位和“和谐型”单位的重要举措。同时，也使大家认识到做好“三困生”帮扶工作是关系到祖国的未来和学校可持续发展的一件大事，从而使全体教职工在“三困生”帮扶工作中思想上主动、行动上积极，以达到良好的帮扶效果。 2、加强领导，强力推进 为加强对“三困生”帮扶工作的组织领导，特成立“三困生”帮扶工作领导小组 组  长：周家军 副组长：肖扬坤  周家明  王启全  王兴利  周祥久 柯昌贵  周国军  汤宝安 成  员：蒋兴成  朱坤平  殷均忠  朱美秀  张昌涛 王伟昌  周  俊  李  军  柯明理  闻孝义 洪明胜  段明星  仇忠东  陶付斌  胡连琼 领导小组全面负责“三困生”帮扶的规划、协调和总体部署。领导小组下设办公室，办公室设在校团委，由胡连琼同志任主任，殷学军任副主任，李育林、阎成山、孔源同志负责办公。 3、明确职责，注重过程管理 为了加强对“三困生”帮扶工作的管理，提高帮扶工作的效果，校团委要积极加强帮扶工作的管理和督办，具体要求是： 1教师“一对一”帮扶：每位教职员工每学期与自己所帮扶的“德困生和学困生”谈话交流不得少于4次，并填好“德、学困生”帮扶卡，力求使所帮扶的对象有较大的转变；对所帮扶的“贫困生”要有具体的帮扶行为，并填好“贫困生”帮扶卡，力求所帮扶的对象顺利完成学业。 2班级同学之间“一对一”帮扶：要做到“四个一”，即召开一次主题班会，每周检查一次帮扶情况，年度结束上交一份内容详实的帮扶总结，至少推荐一个帮扶典型。 3各班主任：班主任是各班“三困生”帮扶工作的管理核心，一是要经常了解本班被帮扶学生的思想、学习、生活状况，及时与各帮扶教师联系；二是要积极督办本班的学生“一对一”结对帮扶工作，督促落实“四个一”的要求；三是期末对本班的教师帮扶工作分人写出详细、具体的评语；四是至少推荐一个教师帮扶典型，要有具体事例。 4、规范程序，狠抓落实 年度初，校团委按照班级申报→学校相关处室综合审定→师生结成帮扶对子的程序统筹安排“三困生”帮扶工作；学年中，校团委、政教、教务联合对“三困生”帮扶工作实行定期和不定期的检查，了解“三困生”帮扶落实情况；学年度结束由校团委牵头，政教、教务协同做好“三困生”帮扶工作的考核。 5、严格考核，落实奖惩 学期末由校团委会同政教处、教务处组织对“三困生”帮扶工作进行考核、评比。具体考核、评比办法是： (1)成立“三困生”帮扶工作考评小组 由“三困生”帮扶工作领导小组履行考评小组工作职责，具体考评工作由校团委牵头，会同政教、教务一起组织考评。 (2)考评程序：先由被帮扶对象所在班的班主任在“帮扶卡”上写出详细具体的考评意见，然后由帮扶办公室收集“三困生”帮扶卡，以班为单位整理，最后由帮扶工作考评小组依据“帮扶卡”及相关文件和数据核定等次。 (3)确定等次 “三困生”帮扶工作考评小组依据相关文件、数据及班主任意见确定等次，等次依被帮扶对象的转化情况分为良好、合格、不合格： 1帮扶工作到位，被帮扶的“贫困生”在帮扶期内未流失，帮扶的“德困生”在帮扶期内有重大转变，受到学校表彰或操行成绩在良好以上，帮扶的“学困生”成绩有一定幅度上升的评为良好； 2有帮扶行为，被帮扶的“贫困生”在帮扶期内未流失，帮扶的“德困生”在帮扶期内思想稳定，未受校纪处分且操行成绩为合格，帮扶的“学困生”成绩无明显上升，但学习态度有一定转变的认定为合格； 3未开展帮扶的，导致被帮扶的贫困生在帮扶期内流失，帮扶的“德困生”受校纪处分或操行成绩不合格，帮扶的“学困生”成绩及学习态度没有任何改变的认定为不合格。 (4)表彰及奖励 1教师“一对一”帮扶：评比结束后，学校一是对帮扶工作达到了合格以上等次的教职员工实行通报表彰，并给予一定的物质奖励；二是与职工年度考核及职称晋升挂钩，对未实行帮扶的在年度考核和职称晋升中实行一票否决。 2班级一对一帮扶：对严格按照“四个一”标准开展帮扶工作或有创新，且帮扶效果好的班级奖量化分5分，直接计入班级年度总分。               郧西县职业技术学校 二〇〇七年九月十三日