紧紧抓住教学中心   努力营造优良环境   ——高中政教处2009年工作总结与新学年思路                                                                                                                              蒋兴城 按照学校分工，我们处室承担高中政教工作，面对“三困生”聚集的班级和纷繁无规律日常事务，在校长领导下，在各部门的支持配合下，办公室的四位同志团结一致，克服困难，全心全意依*班主任和教职工，就紧扣紧教学中心，积极营造优良环境，取得了一定的成绩。 一、用行动实践德育目标，营造良好学习环境。（1）用班级板报及学校场地要求学生写承诺书、讨论、交流等方式引导学生规划人生目标，设计人生未来，用班会、集训、操行评定、文明评比、评先彰优等形式塑造学生心灵，弘扬公平、公正、正义、求真务实的品质；（2）用交心谈心、对口帮扶、处理违纪等方式惩邪扬美，培养学生遵纪守法的作风；（3）用捐赠、构建班级基金会、手拉手帮困等方法培养学生仁爱、感恩的素养。从而营造高中生优良学习心理环境。 二、用机制监管安全卫生，营造良好学习的外围环境。首先是，用预防机制来落实学生考勤、财物与心理安全追踪制，确保校园安全，无重大安全事故；其次是，用监管问责机制，落实24小卫生清扫、清洁制，确保了卫生疾控落到实处；第三是，用教育、登记机制，落实安全卫生考核制，营造师生良好生活、学习的外围环境。 三、用制度约束班级与值周，营造了奋发向上的人文环境。第一，用《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《学生违纪处理细则》、《班级量化评比办法》等制度，加强对班级管理，形成了学生人人争先超模的环境；第二，用《班主任工作条例》及《班主任考核办法》等制度，约束班级管理，客观真实反映班级管理水平，形成比学赶帮的环境；第三，用检评制度，落实学生月操行量化评比、“三星”（文明、学习、进步）榜布，鞭策后进，鼓励先进，形成“落后可耻，先进光荣”的环境；第四，用问卷及评比制度，强化值周工作的落实。 四、用科学的态度做好迎检创建，打造学校优良的社会形象。按照学校的统一要求，努力做好各项创建工作，完成各项创建任务，在文明创建等工作中，以求是的精神，积极做好创建的硬、软件工作，确保创建工作的落实，获得认证。 问题：1、学生良好的习惯养成还有待进一步加强；2、班主任及值周考核还不完善。 新学期的工作思路： 目标：以教学为中心，进一步营造文明和谐、安全卫生、激情向上的环境； 抓住一个中心：加强学生的养成教育； 突出两个重点：①以班级为主，建立家庭、学校、社区教育网络，规范班级管理行为；②完善优化考评机制，落实制度。 完善三种教育：心理健康教育、法纪道德教育、安全卫生习惯养成教育。 优化四种方法：班级管理方法、学生自我教育方法、学校集训教育方法、“三困帮扶”方法。