郧西县第四中学推进新课改补充方案 上级会议精神 2009年11月14日，省教育厅召开了全省新课程改革推进会,安排新课改工作。会议强调，各高中学生必须完成规定学分，方可取得普通高中毕业证，才能以普通应届生的资格参加高考，教科院将组织专家组对各高中学校进行新课改的教学视导，同时各学校要接受省市教育行政部门检查。…… 根据省市会议精神,结合我校实际,特作以下补充方案. 一、近期工作要求 1.各位教师要积极投入课改，重视非高考科目;学校要开足课时，以迎接学分考核。 2.同等看待必修课和选修课、综合社会实践活动课，做好校本课程和通用技术课的准备工作。必须认真落实，要有组织、有计划、有成效、有记载,要在新课改网络平台上有反映。网络数据直接影响学生升学毕业。高中学生每学期须完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。学生综合素质评价、学生学分、学生成长档案袋以及电子学籍要相互链接、数据相互印证。 二、明确促进措施 1．信息技术、音乐（赏析）、美术（赏析），这三科全省统一网考。（形式如同高三英语口语测试） 2．通用技术、理化生实验教学为操作性考试，由地市州统考。 3．理科学生考政史地;文科学生考理化生。 4.其它学科由省市出题,学校组织考试。 5.每个教研组每学期要在湖北省新课改网中上传我校课改的新闻报道。熊月波老师负责联系电子新闻稿的上传事宜。网上报道后学校奖60元（其中网上操作上传者10元）。 6.为加强研究性学习工作,指导学生研究课题的辅导教师,不仅给予正常活动津贴，而且还进行奖励。课题指导教师辅导三十名学生顺利结题奖励300元，每超出1名学生另奖5元。最高奖励500元。而且此课题在学校内部具有专利。另外，在课改工作中表现突出的教师，在今后的各类评先彰优、年度考核、职称评审中同等条件下优先。 三、登录入口工作 1．政教处 由殷学军主任负责此项工作。主要工作职责： ①、领导课改年级班主任组织学生开展“综合实践活动课”中“社区服务”，“社会实践”活动的实施、记录、上传。(用户名:XX420322004001密码：004004) ②、领导班主任对本班学生进行“综合素质评价”工作。(用户名:XX420322004001密码：004006) ③、领导班主任对本班学生完成“成长档案袋”的填充工作。(用户名:XX420322004001密码：004003) ④、联系教务处提供技术及设备支持。 ⑤、公众参与平台是公众均可参与上级组织系列活动的平台。无需修改密码(用户名:XX420322004001密码：e21) 学生              高中学籍管理系统 (×) 教师              教师培训管理系统 (√) 教师（班主任）    成长档案袋     (√) 学校              综合实践活动课 (√) 管理员            公众参入平台   (√) 家长              综合素质评价   (√)   2、教务处 教务处朱坤平主任负责校本课程的实施及学分管理工作；组建“学校评审委员会”。 教务处陶富斌主任负责：①“研究性学习”工作。从2010年5月1日起，每周开设3节研究性学习课，由语文老师组织教学，按时完成教务处下达的教学任务。②负责制定校本课程实施方案，本学期作好开课准备工作。 熊月波老师协助负责学分管理工作，在班主任组织下，利用微机课指导学生网上操作(综合素质评价、成长档案袋、研究性学习等)。 雷尚兵老师负责课改年级学生学籍的建立健全及通报信息工作，按上级要求传达精神，提供业务上的技术支持。负责“高中学籍管理系统”（用户名：XX420322004001密码：004001）和“教师培训管理系统”（用户名：XX420322004001密码：004002）。给教师发放用户名，找回密码等。给学生发放用户名，找回密码等。 3．年级组长 组建“年级评审委员会”；协助教务处和政教处搞好学生综合素质评价及学生成长档案袋的填充工作，积极推动综合实践活动课的深入开展，组织教师具体实施校本课程的开发与教学工作。 4．班主任 以教师身份进入系统，完成政教处和教务处安排的工作；完成年级组长安排的任务；组织学生完成“综合素质评价”、“综合实践活动课”的工作；完成“学生成长档案袋”的充实工作；督促落实“校本课程”的实施工作。组建“班级评审委员会” 。班级评审委员会可聘请本班任课教师、班干部参加。 学生              教师              教师培训管理系统 (√) 教师（班主任） 　 成长档案袋     (√) 学校              综合实践活动课 (√) 管理员            公众参入平台   (√) 家长              综合素质评价   (√) 5、教师 以教师身份进入系统。课改年级的教师需积极参与“研究性学习”、“校本课程”的开发工作。不能“手中拿着新教材，依然搞着老套路”；要开动脑筋使自身转移到新课改中，参与由班主任组织的班级评审委员会工作。 学生              教师（个人）  　 教师培训管理系 (√) 教师（班主任）   成长档案袋     (√) 学校             综合实践活动课 (√) 管理员           公众参入平台   (√) 6．学生 学生              教师（班主任）   成长档案袋     (√) 学校             综合实践活动课 (√) 管理员           公众参入平台   (√) 家长             综合素质评价   (√) 7．家长 家长可以参与“公众参入平台”。可以参入“问卷调查”等系列活动。 家长         公众参入平台   (√) 四、外校作法参考： 1．全员参与：在年级组长的组织下，高一备课组长负责，各位高一教师认真研究，提出2-3个校本课程，上报备课组长，然后讨论确定符合本校开展的校本课题，为该年级校本研讨课题。下一步由班主任组织本班学生报名参加，确定各个课题的责任人（校本课程教师可以在全校范围内聘请有特长的教职工担任）。 2．时间与形式：周四下午用2节课时间，在全年级范围开展走班教学。 3．注意事项：场地保障，器材保障，考勤与安全，资料收集，成果上传到课改网络平台…… 郧西县第四中学 2010年4月20日