《中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“政府切实履行发展职业教育的职责”。该怎样解读这种“职责”呢？

周家军校长：

　　教育部副部长鲁昕在第三届职业教育振兴论坛演讲的PPT图表显示：因为缺少共识支撑、缺少制度供给、缺少财力保障、缺少政策引导、缺少机制配套、缺少体系建设等六大原因，使职业教育当下面临五大矛盾：社会需求旺盛与有效供给不足之间的矛盾、规模能力提升与质量结构不尽合理之间的矛盾、就业能力提升与社会吸引力不强之间的矛盾、强调大力发展与体系体制机制创新不足之间的矛盾、公平教育目标与政府责任缺位之间的矛盾。鲁昕认为，解决这五大矛盾，最重要的途径是“政府必须履行发展职业教育的职责！”

　　国务院总理温家宝在全国教育工作会议上强调，“为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育的机会，是政府的责任。”鲁昕认为，政府在职业教育领域履行职责的重点是解决制约职业教育发展的突出问题，建设有利于职业教育科学发展的国家政策、国家制度和国家机制。政府要致力于解决好上述矛盾，需要中央、省、地、县各级政府明确分工，协同配合，切实承担起与履行好统筹规划、合理布局、制度建设、经费保障、政策制定、管理监督和信息服务等职责。也要履行好“鼓励行业指导职业教育发展、企业参与职业教育改革和社会力量举办职业教育的职责，动员全社会力量兴办职业教育。”

　　事实上我省在发展职业教育履行政府职责的步子已经迈开。

　　今年3月2日，湖北省教育厅宣布，在全省实施职业教育“315”工程，加强职业学校基础能力建设和服务经济社会的功能。

　　“315”工程，即用3年时间，在各县（市）重点建设一所中等职业学校，在武汉城市圈内的五个地级市鄂州、孝感、咸宁、黄石、黄冈建设职教园区，职教园区集教学生活设施、实习实训基地、职业技能鉴定机构、技术服务市场、就业服务市场为一体。

　　省教育厅负责人要求，各地教育行政部门要像办县一中那样，办好一所中职，推动县域内职业教育资源整合，走规模质量之路。要扩大中西部合作办学规模与招生比例，有效防止地方保护主义，保障初中毕业生的知情权和选择权。加强对职业学校的综合督导评价，引导学校办出特色。