大凡教育，虽众说纷纭，但一提到学生的教育管理，人们很自然地首先想到的就是班主任。班主任工作的绩效如何，直接影响学校最基本的要素——班级的生机，关系到学生个体的健康发展和良好的校风形成。从学校管理层面上看，班主任工作包括常规、显性的和隐性的。为了了解班主任在正常工作中的开展情况，我校高中部于2011年6月2日在全校高中23个班开展班主任工作状态专项调研。

此次专项调研，旨在通过对我校高中班主任工作进行全面深入的调查，客观分析我校高中班主任工作现状，客观评价班主任工作，认真总结成功经验，查找存在不足，研究改进措施，为加强和改进我校班主任工作以及班主任培训提供依据。

此次问卷结果显示学生对班主任的满意率均达百分之九十八以上。