明确岗位工作职责，保证常态性落实到位

蒋兴成

为确保新课程的顺利实施，郧西四中针对学校“三困生”集聚的实际，借开展“课内比教学、课外访万家”活动的东风，在暑假期间就成立了由校长为组长，副校长和相关处室主任为成员的“课内比教学、课外访万家”领导小组，同时，成立了由教务处牵头的“课内比教学”和由政教处牵头的“课外访万家”两个工作办公室。制定了《郧西县第四中学“课内比教学，课外访万家”活动方案》，明确了教师全员参与的硬性指标，即每学期人人主讲一节优质课，辅助10名“三困生”，并在校长办公会上进行讨论修改完善，并下发至各处室予以执行。

8月28日下午，该校召开了“课内比教学、课外访万家”全校教师动员大会，会上，学习了县教育局“两课”活动方案，并要求全体教师要充分认识到此次活动的意义，强调“两课”活动既不是一次简单的赛课和家访，更不是短期行为，它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的常态载体和重要的永久抓手，是师生共同提高的平台，是学校、社会、家庭形成教育合力，加强沟通与了解的重要机制。教师要全员参与比教学，走访全部学生家庭。会上统一了思想，达成了“手牵手，向前走”的共识，(即家校牵手，师生牵手，师师牵手)。

开学第三周，教务处牵头的“课内比教学”和由政教处牵头“课外访万家” 两个工作办公室，分别召集备课组长和班主任开会，对整个活动再一次进行了全面具体的部署，将任务落实到每一个教师，明确了具体分工和职责。

根据该校全体学生都是“学困生”的实际，把“课内比教学”与构建高效课堂紧密结合，将辅助“学困生”作为重中之重，特别强调了帮辅 “学困生”的课堂教学与课外辅导的对象与载体的呈现。将比教学分为六个大组：语文、数学、英语、理综、文综、体音美微机，三位校长及教务处两个主任各负责一个学科组，指导督促比武活动的顺利进行。各备课组利用集体备课时间，学习《郧西县第四中学课内比教学讲课评分标准》、《郧西县第四中学课内比教学说课评分标准》，并确定每人的讲课时间、讲课题目。教师讲课时间、地点表格化，在校门口公布，以便全校教师按时听课、评课。

根据该校学生大都是“德困生”和“贫困生”的实际，把“课外访万家”与构建高效教育平台紧密结合，将辅助“德困生”和“贫困生”作为重中之重，特别强调了帮扶“德困生”和“贫困生”课外访谈与家访辅助的对象与载体的呈现。 “课外访万家”活动形成了以班主任为主，本班科任教师参与，以各分片招生组长为主，全体教师入的工作小组，以开展丰富的社会实践活动为主，以（教师、家长）互访、（师生、教师家长）个别交流、电话、短信、QQ群交流等形式为辅，将校内与校外活动紧密结合，将课外个别沟通、谈心教育与有组织的集体活动陶冶、熏陶教育融为一体，每次访问要求事先做好计划，访后填写卡片，写好家访手记，严格执行“六回访”、 “六必进”、“六知道”、“六不准”。

截止目前，我该100%教师参与到访万家活动中，直接访问学生达600余人，家访覆盖率约30%；有各学科教师正在完成说课、讲课、评课任务，听课教师40人余次。