让宿舍成为守候文明的家

——郧西县第四中学创建市级“文明宿舍”工作汇报

郧西县第四中学是一所融职业中专、成人中专、教师进修学校、电大分校、技工学校、汽车驾驶学校、职业技能培训中心等多位一体的国家重点中等职业学校。学校格局为一校三区：东校区、西校区、汽驾校区。校园占地面积161.1余亩，建筑面积50000余平米，现有教职工223人，其中专业课教师86人，在校中职学生达6300余人，农村劳动力转移培训学员年达3500余人，在岗职工培训达3000余人次。1995年被认定为省级重点职业学校，2001年被认定为省“512工程”合格学校，2004年以来，先后被国家科技部授予“星火科技培训学校”，郧西县人民政府授予“郧西县人力资源开发培训基地”，“郧西县阳光工程培训基地”、十堰市扶贫办、十堰市人事局联合认定为“雨露计划”暨乡村人才开发培训郧西分校。2008年、2009年、2010年、2011年连续四年高考获市教学质量优胜奖。05年我校成功创建县级文明单位，06年被评定为县级最佳文明单位，省“综合治理先进单位”。2006年11月被教育部认定为“国家级重点职业学校”，2007年4月被市委、市政府评为“职业教育先进单位”。2008年县委政府认定为综合治理先进单位；被市委是政府认定为市级文明单位，市级绿色学校。2011年高考再创佳绩，全校336人参考，硬上国大线5人（文科1人，艺术及高职4人），其中，徐晓同学作为进校位居1000余名的应届生考上国家重点大学，本科以上56人，专科上线率百分之百，在市、县同类学校中名列榜首。中专在学生3000余人，就业率达100%。创造了前所未有的辉煌。今秋我校高中又迎来了500余名新生，中专又迎来了400余名新生，为学校注入了新的活力，显示了旺盛的人气和生机。

多年来，我校认真贯彻国家环保局、国家教育部、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》的精神，根据十堰市教育局关于创建学生“文明宿舍”工作的要求，按照“学科渗透、活动参与”的思路扎实有效地开展环境教育，积极开展创建工作，促进学校可持续发展。在创建“文明宿舍”过程中，我校坚持总体规划、强化管理、全面渗透、活动体验、逐步提升的策略，以“我的学校，我的家”，宿舍是健康、文明的摇篮为理念，做到创建工作与常规教育相结合、与学科渗透相结合、与教育科研相结合、与社会实践活动课相结合，把争创省级学生“文明宿舍”纳入了学校五年发展规划，并作为2010至2011学年的学校主要工作目标，认真积极地开展创建工作，取得了良好的效果。

一、健全领导管理机制，加强“文明之家”的教育宣传

开展“文明之家’教育，创建“文明宿舍”，培养全校师生的爱校如家的情感，是一种契机，也是一种希望，它能有效地提高学校的办学品位、促进学校校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿景，也是培养师生热爱集体，真爱吾家的素养的需要。

1、加强创建工作组织领导。师生对创建“文明宿舍”的正确认识，是学校真正落实以可持续发展为核心的教育的基础，而学校领导班子对该项工作的重视与组织管理，决定了创建工作过程的务实与成效。我校成立了以校长任组长，副校长为副组长，各处室主任为成员的创建工作领导小组，明确了各部门创建工作职责,全面负责学校创建统筹规划与经费预算投入工作；领导小组下设办公室(与政教处合署办公)，负责创建规划与组织工作，做好各部门协调工作；教导处负责组织在教学中的渗透工作；政教处负责创建宣传、安全卫生管理和与社会实践活动课对接进行文化装饰和制度、规则的建立与建设工作；总务处负责卫生设备配置与财产管理工作。创建工作职责明确，保证了各项环境教育工作的正常进行。

由于目标明确，内容清晰，认识到位，责任落实，各部门之间互相配合，相互协调，为学校成功开展创建工作提供了必要的组织保证。

2、加大创建工作经费投入。学校每年把宿舍修缮、保护工作列入单位专项经费预算，不断完善宿舍设施设备，为创建省级“文明宿舍”打下坚实的物质基础和经费保障。自2002年以来，学校用于宿舍建设、设施设备的添置改造资金达1500万元，三年来，两次征地共计70亩，目前校园占地面积达140亩，用于学生宿舍建设的校区园林景点和绿地占校园面积的1/4，硬化道路、水沟等建设为创建省级“文明宿舍”工作提供了有力硬件支撑，增添了亮色。

3、注重创建工作师生培训。近年来，学校定期邀请县卫生防疫、科协、县消防大队等有关专家为全体师生作环保知识、卫生健康教育、科技和消防等讲座；不定期利用各教研组组长等骨干教师的传带作用，每学期通过讲座、网络资源，组织全体师生参加社会实践活动课对接进行文化装饰的专业培训，提高教师的专业水平。现在各教研组教师都要较强的社会实践活动课（文明教育）意识，而且能够制作生动形象的多媒体课件，自觉地将“爱校如家”的文明礼仪教育渗透到教学的各个环节。

二、加强常规教育管理，注重创建工作实效

在这几年的创建过程中，我校紧紧围绕文明、爱校如家教育这一主题，把创建“文明宿舍”与创建文明校园结合起来、与创建平安校园结合起来、与创建节约型校园结合起来，把创建工作融入常规管理之中，使它们起到了相互促进、相互协调的作用。

1、把创建“文明宿舍”与创建平安校园结合起来

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到学校改革发展的稳定大局。创建平安校园是“文明宿舍”创建的基础，创建“文明宿舍”又会促进平安校园的创建工作。

学校每个学期都根据县教育局、卫生局等部门的要求，加强预防疾病宣传，提高思想认识，严控疾病进入校园；平时，坚持安全工作例会制度，定期对学校的安全（实验室、微机房、锅炉房的电源线路、门窗等）进行排查，加强人防、物防和技防建设，配备灭火器等必要的防火设备。本学期，学校还邀请县消防大队大队长来校作消防安全知识讲座并开展安全消防演练活动；学校还严格师生饮食管理，定期召开食堂工作人员会议，组织相关人员观看教育VCD，并对他们在操作等方面提高要求，防止发生食物中毒及传染病感染等事件。为了加大周边环境整治，学校还聘请公安、工商、文化等有关部门实行共创共管，及时做好校园周边200m范围内的网吧，电子游戏机、影像制品等检查清理工作。学校内部加大教育力度，向学生发放安全行为十项规定：不允许学生进电子 游戏室、台球室、网吧、不买校门前不卫生的小食品和危及学生身心健康的各种书刊及文具用品，为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境。

2、把创建“文明宿舍”与创建文明校园结合起来

为了创造一个文明优雅的育人氛围，注重校园环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义，两年来，学校先后建造了文化长廊、德育陈列室，教室前方都换上新的班训，对教学楼、实验楼和行政楼走廊墙壁重新设计，分别挂上了学生艺术作品、体育明星图象、名人画像名人名言等，使师生在文明优雅的校园里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进学生、学校的持续发展全面发展。

为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了文明寝室（宿舍）和文明班级评比活动。每天评分量化，每周累计评估，评出文明寝室（宿舍）、文明班级，一个学期之后再进行综合评估，被评为先进的给予奖励。

学校还把学生的“文明之家”的教育纳入学校德育工作之中，无论是实施“爱校”主题教育还是组织“告别陋习、清洁校园”等“文明自律”主题教育系列活动，我们都把学生良好的“家”的保护意识和卫生行为习惯作为重要的要求。学校还对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如“五不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀等。

3、把创建“文明宿舍”与创建节约型校园结合起来

在创建“文明宿舍”的过程中，学校充分认识到勤俭节约的重要性，要求全体师生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一分钱的良好习惯，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚。如节约用水，学校要求老师和学生自觉做到爱水、惜水、节水，做到人走水断，发现水龙头滴水主动拧紧，供水设施损坏及时报修。根据学校实际，今年学校还计划建造自然水循回利用系统，把下雨天的雨水储存起来，供学校冲洗厕所、浇灌花木，学生洗衣被并做到循回利用；学校还充分利用自然光照，尽可能关闭照明电源或减少照明源数量，杜绝长明灯，做到人走灯灭。现在走进校园，地上基本看不到一张废纸、一个塑料袋、一个饮料瓶，“节约利己利社会”已成为全体师生的共识。

三、注重学科教学渗透，拓宽文明教育渠道

课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透文明教育是“文明宿舍”创建的有效形式，各学科认真进行渗透教育，把文明教育寓于教学之中。学校硬性要求教师必须着力挖掘教材中的文明素材，结合实际生活，做好教育工作。凡属直接讲授文明知识的内容，应结合教材讲深、讲透；凡属不是直接讲授的知识，但与环境保护密切相关的知识，应结合教材作一些必要的补充、延伸和扩展；凡属表面上与文明教育无关，但确有一定内在联系的内容，应通过适当的方式提示这种内在的联系，使学生自然联想到文明问题等。要做到主动介入，运用互动式的教学方法，把环境教育真正落实到日常的教育教学工作，并力求紧扣教材，自然贴近，点滴渗透，持之以恒。

四、开展社会实践活动，丰富“文明宿舍”内涵

课堂教学中渗透文明，主要侧重于认知，增强学生的意识，但光靠课堂教学还是远远不够的，还必须把创建工作与实践活动相结合。近年来，我校坚持开展多种形式的系列创建“文明宿舍”活动，营造浓厚的气氛，增强学生的意识，为创建工作打下了坚实的基础。

1、重视开展寝室文化装饰实践活动。寝室文化装饰对“文明宿舍”创建能起到事半功倍的效果。因为寝室文化装饰后，能对学生动手动脑，进行美化生活，强化学生团结友爱，珍惜自己的劳动成果，具有潜移默化的作用，学生在健康的具有浓郁的文化氛围的宿舍里生活，天天搜到文化的熏陶，这样，学生文明成为一种习惯，讲文明成为一种行动。

2、组织兴趣小组开展实践活动。为了培养学生的创新意识精神和实践能力，我校建立了由学生组成的“文明宣传小组”“校园清洁兴趣小组”“环境监测兴趣小组”“校园节能兴趣小组”等。如“校园清洁兴趣小组”，他们佩戴“绿色小卫士”袖章，开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物，对丢纸屑，不爱护花草树木等同学进行登记，批评教育；如“学校文明小组”，他们定期组织兴趣小组成员走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出文明倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生，用行动宣传文明。

五、注重精细管护，成效显著

开展创建“文明宿舍”活动以来，我校坚持不懈地开展了各类教育、管理与实践活动，随着学校发展品位的提高目标更加明确，思路更加清晰，取得了显著的成效。

1、校园环境不断美化。科学合理的校园规划布局，良好的基础设施建设，整洁优美的校园环境，是绿色学校最基本的标志和必要的条件。人建环境，环境育人。在创建“文明宿舍”过程中，学校硬件设施不断完善，师生员工的精神面貌随之发生变化，学校对外形象得到了提升，从而形成团结、奋进、和谐、互助的氛围。

2、团结友爱、文明礼貌意识明显增强。随着“文明宿舍”宣传教育及“文明宿舍”创建活动的不断深入，广大学生对“文明之家”关注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。在开展“文明宿舍”创建以前，学生随地扔纸屑、踩踏花坪、浪费纸张、使用一次性用品等行为相当普遍，而现在学生的这些行为极少看到，纸张提倡多次使用；许多学生能把自己种的花草带到学校，以美化寝室。环保、节约行为也已开始产生经济效益，每年为学校节省经费达3万多元。

3、合作能力日益提高。开展“文明宿舍”创建活动使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学生在创建活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会创造，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。两年来学校在开展创建“文明宿舍”活动中，延伸到校园、家庭、社区等场所，形式多样枚不胜举。据不完全统计，近两年来，学校办专题宣传黑板报、墙报10块，书画20多幅，摄影10多幅，手抄报300多张，读书征文100多篇，参与知识竞赛1000多人次，专题讲座3000多人次，开展主题班会活动70多节。许多学生在参加宿舍文化装饰大赛中多次获奖。

学校开展“文明宿舍”创建活动中取得的成绩是喜人的，总结其中的经验，我们深深地体会到：

1、创建“文明宿舍”是进行德育、美育的社会实践活动的重要载体。最重要的是牢固树立“健康、文明之家”理念与可持续发展理念。其内涵随着社会发展的步伐而不断得到丰富。我们必须与时俱进，一方面爱护自己的家，把家营造成幸福的港湾，温馨阳光的平台，孕育成功的摇篮。另一方面要发扬不断创新的精神，创造绿色的生活，不断发展人类与环境的美好和谐关系。

2、开展文明教育要注意科学性，避免为教育而进行教育，导致教育内容的随意性和牵强附会；要注意处理好渗透教育与学科教学目标的达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处；要注意课内外结合，在学科教学中渗透教育的同时，还要通过“学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动社会”，适当把文明宿舍向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”，让文明之家从校园走向开放的环境，促进全社会文明素养的提高。

总之，“文明宿舍”创建是一项长远而意义深刻的大事，是学校教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒经常性做好工作，让文明从理论到实践，由宿舍延伸到校园，再由校园延伸到家庭，再由家庭延伸到社区，再由社区延伸到社会，为实现社会的文明和谐、可持续发展做出应有的贡献。（蒋兴成组稿）