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分值

检查内容

分值

自评分

实得分

检查组备注说明

“教学诊改”工作

35

校级组织机构健全，方案完整、科学、符合学校实际。

5

按照年度“诊改”计划、有序推进重点工作,并与数据分析吻合。

10

有会议研究、部门整改、经验总结等记录资料。

10

“诊改”工作取得实效并有可推广与应用的经验。

5

围绕“诊改” ，撰写年度质量报告真实、完整、科学，案例鲜活有特色。

5

“技能活动月”活动开展

10

建立了校级技能大赛制度，制订有完整的活动计划和实施方案。

2

有开展校级技能大赛活动的完整记录

2

技能大赛覆盖到每个专业、每名师生

2

以技能大赛为研究着力点的教研活动扎实有效

2

技能大赛促进教学改革、专业建设和技能高考，成效显著

2

学生实习管理

15

组织机构健全、有专题会议研究      

3

《学校学生实习管理办法》相关管理制度完备

3

严格按照“2.5+0.5”及相关规定开展学生实习工作

3

按照要求进行学生实习报备

3

实习工作档案资料齐全

3

专业建设

20

根据区域产业结构调整的实际，优化设置专业，形成以精品特色专业为核心、相关专业为主体、延伸专业为补充的专业群。

5

主要专业建有专业指导委员会；按照专业定位制定和完善学校中、长期专业建设规划及阶段性行动计划；按规划实施专业建设，招生、就业两旺。

5

实施校企合作的人才培养模式。

3

建有一支专业（学科）带头人领衔，数量充足、结构合理、能满足教学需要的师资队伍。师资队伍建设有规划、有目标、有机制、有举措、有考核、有激励。

4

积极组织专业教师参加各级业务培训。

3

教学计划安排及执行

10

各专业有详实的教学计划（含实习部分）

3

按照有关要求开齐、开足相关课程

3

按照统一要求开学、考试、放假

4

信息化建设

10

管理体制与机制健全（组织领导、发展规划、制度建设、资金投入）

2

基础设施满足学校教育教学需求（网络接入条件、教学终端设施）

3

数字教育资源建设有计划、有实施（数字教育资源、校本资源库建设与机制）

2

应用广泛、信息化工作有特色（校领导和教师信息化应用能力）

3

合计

100