尊敬的校领导、亲爱的同事们：

大家好！我是秦双双，是幼护部护理专业课教师，也是2107班的班主任，在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，我们齐聚一堂，共同参加本学期的教师大会。作为一名高三教师代表站在这里发言，我深感荣幸，同时也倍感责任重大。首先，请允许我代表全体高三教师，向一直以来关心和支持我们工作的校领导表示衷心的感谢，向并肩作战、辛勤耕耘在教学一线的同事们致以崇高的敬意。下面我代表护理专业组，向各位老师汇报护理专业在今年的高考中所取得的成果，并分享一些我们的教学经验和心得。

一、高考成果展示：

在过去的一年里，我们护理班的师生们共同经历了紧张而充实的学习生活，最终在2024年技能高考中取得了较好的成绩。我所在的2107班达本科分数线14人，6名学生成功考入湖北省内知名的医学院校，其中2人被长江大学护理专业录取，4人被湖北医药学院护理专业录取。

二、成功经验分享

1.明确目标，精准施策：班主任提前了解每位学生的学习情况，结合学生的数学成绩以及专业操作表现情况，选好重点培养的目标生，俗话说“得专业者得天下，得数学着得高考”。然后将目标生名单交给各课教师，作为班主任需要每周抽时间询问各课教师，这批学生的学习情况，将学生包联到具体的科任教师，进行有针对性的培优辅差，争对弱势学科进行辅导。

2.强化实践，提升技能：护理专业是一门实践性极强的学科，护理类的考纲每年都在变化着，为了让学生们在4月份的专业考试中拿到高分，老师们经常在一起研读技能高考考纲，针对每个操作形成规范的操作流程，分步骤逐项进行教授，教学内容面向全体同学，做到人人必会、人人过关，强调细节决定成败，紧扣得分点。为了应对考试时心态慌张的问题，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，高三下学期的操作考试，每周举行一次，将考试用物搬至教学楼前的空地上，高一高二护理班学生做观众，全体护理老师当评委为目标生打分，以此模拟考场环境，让学生提前适应。模拟考试结束护理组老师们举行研讨会，针对学生的操作提出存在的不足和需要改进的措施，班级实训教师对研讨会内容进行落实，对学生的操作动作进行指导纠正。

3.构建知识体系框架，多做练习，强化记忆：在理论复习过程中，需要教师协助学生仔细研读教材中的每一个概念、原理，确保理解透彻，不留死角。然后构建知识体系框架，将零散的知识点串联起来，形成系统的认识。这不仅有助于记忆，还能在解题时迅速定位相关信息。此外还需要通过大量的练习题来巩固所学知识，练习不仅能检验学习成果，还能发现自己的薄弱环节，从而进行针对性强化。每次测试结束学生们有一项重要工作，对做错的题目进行整理，分析错误原因，并找出解决方法。定期回顾错题本，可以有效避免同类错误的再次发生。    

4.心理疏导，关注成长：面对高考的压力，学生们的心态波动是难免的。我们教师不仅要关注学生的学习情况，更重视他们的心理健康。通过每周的班会、个别谈心等方式，及时帮助学生缓解压力、调整心态，确保他们以最佳状态迎接高考。

5.团队协作，共同进步：在备考过程中，教师们始终保持着紧密的协作关系。教师们共同研究教学方法、分享教学资源、探讨学生问题，形成了良好的教学氛围和团队精神。这种团队协作的精神不仅提高了我们的教学质量和效率，更为学生的全面发展提供了有力保障。

三、未来展望与规划

展望未来，我们将继续不断优化教学方法和策略，努力提升护理专业的教学质量和水平。同时，我们也将加强与其他学校和医疗机构的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和管理模式，推动我们护理专业的持续发展。

最后，我要感谢所有参与护理班高考备考工作的老师们。是你们的辛勤付出和无私奉献，才换来了学生们今天的成绩。让我们携手并进、共同努力，在未来的高考中再创佳绩！

谢谢大家！

秦双双

2024年8月22日星期四